东瀛的光与影之一
　　
　　今年是中日邦交正常化35周年。应日本有关方面的邀请，本报记者上个月与来自国内其他城市的记者一行10人，参加日本自2000年开展的“邀请地方媒体访日”活动。在9天之中，从东京到北九州，再到大阪，日方采访安排一个接一个，几无喘息之机，只能是匆匆来去、走马观花，留下的也不过若干光与影而已。

　　2月16日上午，我们前往距东京约一个半小时的车程的土浦日本大学高等学校。这是一间高中，生活着两位来自中国的留学生，属中日文化交流的内容之一，由日本政府出资，期限为一年，也有一个月。据校长吉田重光先生介绍，这两位中国留学生表现得极其优秀，“不愧代表中国派到日本来的留学生。本校学生看到他们这么努力，对自己是一个促进。他们的父母知道孩子的情况，一定会非常高兴。”

　　其中一位名叫潘撼的同学，半年前来自沈阳，今年7月将结束学习回国，校长先生特别地不舍得:“潘撼一定能考上东京大学，希望他留下来，为我们学校争光。”

　　不过，除了中国留学生带给我们的自豪感，给本报记者留下深刻印象的，还有该校课程设置所表现出的浓厚传统文化氛围及对中国文化的重视。

　　恰好是上课时间，我们先观摩潘撼同学所在国际班的教学。这一课是日本研究，主题为认识茶道。走进教室的时候，正好轮到第六小组在讲台上发布调查报告。两个男生，两个女生，每个人的发言机会相同。有点害羞的那位女生讲的是茶道时配的小点心，让我们增加了不少关于茶道的知识:“每个季节有不同的点心。春天的点心离不开樱花，如初樱形状的点心。诗人在春天喜欢歌咏蝴蝶，所以还有蝴蝶形状的点心……”

　　潘撼长得敦敦实实、虎头虎脑，稍有些腼腆，看不出与旁边的日本学生有何不同。来日留学之前，学过4年日语，刚来时上课听不懂，仅一个月时间就已适应。上学期班级成绩排名第5名，主要是《古典日语》对中国学生而言太难，拖了后腿。其他课则没什么问题，特别是《古代汉文字》和《伦理》两门课，实在不费吹灰之力。《伦理》的内容，完全是中国古代伦理思想，包括儒家、法家、道家等学说。有趣的一个对比:在日本，从江户时代(江户幕府统治日本的年代， 1603年创立，1867年大政归还)开始，《伦理》即是全日本中学的必修课，而在中国，各方有识之士还在

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页